我們走進花蓮溪流，從溪谷減廢、源頭攔截到環境教育，將每一次行動留下可以持續累積的環境成果。

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• 溪谷減廢與源頭攔截：實地清理溪流廢棄物並進行分類統計，記錄減廢總重量與廢棄物種類，從源頭減少塑膠與污染物進入海洋。

• 溪流環境教育與倡議：結合溪流走護行動與生態知識，讓參與者理解溪流環境與人類生活之間的關係，培養對溪流環境的關懷與保護意識。

• 量化成果紀錄：將行動成果轉化為參與人次、教育時數、減廢量等量化數據，並提供影像與成果資料，作為企業後續永續成果溝通與報告整理的參考素材。

將專案資源投入地方，串聯在地居民、溪流工作者與學童，讓企業的永續投入不只停留在一次活動，而能逐步累積地方的環境教育與水域安全能力。

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• 在地就業：創造在地工作與參與機會，讓熟悉土地與溪流的人能成為守護行動的一部分。

• 偏鄉環境教育：將溪流、生態與環境議題帶進在地教育，增加學童接觸自然環境與溪流知識的機會。

• 水域安全與防災教育：透過溪流走護與實地教育，建立正確的水域安全觀念、風險辨識與基礎自救能力，補足地方水域安全教育資源。

• 社會影響力連帶效益：透過長期行動建立企業、地方社群與溪流之間的連結，讓企業投入逐步形成可以持續累積的地方影響力。

從前置場域評估、地方溝通、人員安排到實際溪流行動，由 TSS 團隊與在地夥伴共同執行。
企業可以選擇由 TSS 執行完整專案，也可以依需求安排員工共同參與，保留不同程度的參與彈性。

專案完成後，TSS 將整理行動過程中的參與人次、教育時數、減廢成果及相關影像紀錄，形成結構化的專案成果資料。
企業可依自身永續策略、品牌溝通與報告需求，將相關資料作為後續成果整理與對外溝通的參考素材。