水域安全，親近溪流：遊戲中辨識風險

第一站｜4/14 室內課程

在正式下水前，我們走進校園，與學子們聊聊台灣這座島嶼是怎麼形成的。為什麼花蓮有這麼多漂亮的石頭？白鮑溪的環境有什麼特別？從地質認識到水域安全，我們透過趣味互動帶領學生走入溪流環境，讓他們在玩樂中學會辨識風險，真正掌握守護自己、親近家鄉溪流的能力。

體驗式學習：打開五感的成長勇氣，拾起3kg垃圾

第二站｜4/21 戶外課程

4月21日週三下午，我們帶著專業裝備抵達白鮑溪。對很多孩子來說，這可能是第一次穿上全套溯溪裝備。

從穿著浮力衣練習在水裡翻滾、平衡，看著孩子們從一開始的緊張，到後來自在地在溪水裡移動，打開五感享受溪水，這就是實踐教育最棒的時刻。

除了帶孩子認識珍貴的豐田玉與蛇紋岩，我們也一起動手淨溪清理垃圾共3公斤。透過這個過程，學子們不僅看見了家鄉的寶貴資源，更深刻體會到，守護這片美麗溪流是我們每個人都能盡的一份心力。

真實回饋：師生與執行長的心得共鳴

活動結束後，有同學開心地說：「謝謝老師帶我們出來玩，現在知道哪些地方危險不能靠近，以後夏天去玩水就懂得怎麼保護自己了，而且還認識了很多特別的石頭！」

台灣溪流走護執行長 蔡任賢也分享了他的感觸：「非常感謝平和國中的信任，讓這次環境教育課程順利圓滿。能帶領學生親自走進溪流、在真實的自然場域中學習，對我們團隊而言也是非常有意義的實踐。」

深耕在地：讓守護行動自然發生

最好的環境教育，就是讓孩子對這片土地產生連結。當他們在溪水中聽見自然的聲音，對溪流有了尊重與喜愛，守護行動就會自然而然地發生。期待下一次，我們再一起走護溪流。