直擊日本禿頭鯊與 Truku 文化尋根：秀林國中立霧溪出海口走護行動

第一站｜文化與生態的前導：當 Truku 遇見逆流而上的生命力（上午 室內課程）

上午的課程在教室內拉開序幕。講師 Jimmy 首先拋出了一個問題：「Truku（太魯閣族）是怎麼到這裡的？」看著台灣東部山線的地圖，孩子們輪流上台，用畫筆勾勒出祖先當年從南投翻越中央山脈、歷經千辛萬苦來到花蓮的遷徙路線。緊接著，光承老師透過真實的地圖與影片，為大家細細介紹現今部落的分布與在地故事。

而這條充滿韌性的遷徙之路，竟然與立霧溪裡的一種神奇生物驚人地相似！國慶老師隨後登場，為大家講述「日本禿頭鯊」的故事：牠們如何在海洋與溪流交界處生活？為什麼要特地來到出海口？又是如何靠著吸盤，抓緊岩石一節一節地逆流游回山林深處？

為了讓孩子們體會日本禿頭鯊在湍急溪流中逆行、攀爬的辛苦，Jimmy 老師設計了一個趣味互動，讓學生們將黏黏的飛鏢精準投擲到板子上，模擬禿頭鯊克服重重關卡、緊緊吸附岩石的生存挑戰。在歡笑聲中，這份屬於土地與生態的強韌生命力，已悄悄種進孩子們的心裡。

第二站｜實地走護立霧溪：把千萬噸的地質與太魯閣族語變成身體的記憶（下午 戶外課程）

午休過後，大夥兒頂著夏日的熱情，從學校步行了兩公里，用雙腳踏上立霧溪出海口的礫石灘。站在滾滾溪水與太平洋的交界處，Jimmy 老師帶領大家觀看立霧溪出海口 30 年來的巨大變遷。

想像一下，好幾千萬公噸的石頭是怎麼從高山被溪流一路沖刷、搬運，最後離開這裡奔向太平洋。為了讓抽象的數字具體化，孩子們在石灘上展開尋找最接近一公噸石頭的挑戰，用身體的感知去體會大自然千萬噸的搬運力量到底是多麼震撼。

在教練與老師們的帶領下，孩子們站在岸邊，一邊眺望、認識立霧溪周圍拔地而起的高聳山頭，一邊跟著節奏學習太魯閣族語的生物發音，用祖先的語言呼喚這片土地的生靈。大家彎下腰，細細觀察並辨識出海口五顏六色的石頭。而這趟旅程最令人屏息的最高潮，莫過於在清澈的溪水溪畔，大家竟然真的親眼目睹了「日本禿頭鯊」本尊！早上還在課堂上討論的主角，此刻就活生生地出現在眼前，看著牠們小小的身軀在水流中展現無畏的生命力，給了全場師生最大的感動。

團隊實踐心聲

台灣溪流走護團隊樂樂教練也在這場行動後有所反思：

這是一場完美的跨界結合。從 Truku 祖先的遷徙，到日本禿頭鯊的逆流而上，立霧溪出海口不只是一個地理名詞，更是文化與生態交織的歷史現場。讓孩子們親眼看到禿頭鯊本尊，那種感動是任何課本或遊戲都無法取代的。謝謝這片山海，給了我們和孩子最棒的一課。

結語｜深耕在地：讓守護行動自然發生

最好的環境教育，就是讓學子在文化的脈絡裡看見生態，在自然的課堂中認同家鄉。當孩子們能用族語叫出地靈的名字、能用雙手感受一公噸石頭的重量、能用雙眼凝視逆流的禿頭鯊，這條立霧溪，就真正成為了他們守護家鄉的起點。

期待下一次，我們再一起走護溪流。